Voor wie het nog niet weet; ik ben redelijk sceptisch over de meerwaarde van large language models. En vandaag struikelde ik over in mijn optiek wel zeer sterk argument voor deze positie in de vorm van een artikel van Strömberg et.al, getiteld The Generative AI Learning Penalty: Evidence from Chinese Secondary Education, gepubliceerd in juni 2026. Ik wil uit het artikel een drietal bij elkaar horende grafieken delen. Hopelijk voel jij ook de koude rillingen over je ruggengraat lopen.

h/t Peter Kazanjy